인터넷 쇼핑몰을 이용해보며 전부터 해보고 싶었던 아이디어. 작은 그림들 6개를 그리는 형태라 미술을 어려워하는 아이들, 집중력이 부족한 아이들도 즐거워했다. 직접 도안을 준비하느라 애먹었는데 정말 다들 즐거워해서 보람찼다. 방법 ▼ ▼ 수업 PPT https://www.miricanvas.com/v/132432n 인터넷 쇼핑몰 만들기 디자인 전문가가 아니어도 무료 템플릿으로 손쉽게 원하는 디자인을 할 수 있어요. www.miricanvas.com 수업유튜브 https://youtu.be/w6a_1Rpl2ew?si=8bbaIlIEicijI6lW 학생들의 결과는? 역시나 무궁무진한 창의성을 보여주는 학생들 모든 학생들이 적극적으로 참여할 수 있었던, 가벼우면서도 나름의 창의성을 발휘할 수 있는 시간이었다. ..

4월이 다가오면서 벚꽃 개화 소식이 조금씩 들려온다. 이미 매화는 꽃봉오리를 핀지 오래다. 아직은 쌀쌀한 봄. 따뜻한 봄을 기다리며 학생들과 재미있게 작업하였다. 꽃, 나비 등이 식상하게 느껴질까 생각했다. 물론 기우지만.. 그래서 학생들에게 봄에 어울리는 음식 메뉴, 활동, 다른 동물(특히 겨울잠과 관련되어 봄의 기운을 느끼게 해주는 동물들)도 그려보자고 하였다. 오늘도 주의사항은 스케치 너무 꾹꾹 눌러가며 하지 않기, 색칠 전후 연필선 가급적 다듬기. 사실적인 묘사는 신경쓰지 말고 색칠, 스케치의 완성도 높이기. 완성본. 간단한 방법으로 교실이 화사해졌다. ppt https://www.miricanvas.com/v/12zzpnv

●수업의의 모네의 작품은 매년 학생들에게 꼭 경험하게 한다. 모네 작품 모작 활동은 다음의 장점이 있다. 1. 도식적 그림에서 벗어나 실제 사물의 형태와 색감을 관찰하게 할 수 있다. 그림 실력과 관찰력이 자동으로 성숙해진다. 2. 점 단위의 터치가 많아 학생들이 쉽게 접근할 수 있다. 3. 매년 수업할 때마다 노력 대비 아름다운 작품이 나와 학생들에게 성취감을 주었다. 4. 아크릴이나 수채화, 심지어 종이를 찢어 붙이는 등 다양한 재료로 작품을 제작할 수 있다. ●수업방법 [미술 수업 전] 1. 보고 그릴 모네의 작품을 학생들에게 골라오게 해도 좋겠지만, 모작할 작품을 고르는 것도 어느 정도 안목이 필요하기에 내가 골랐다. 대신 여러 예시 작품을 모아 학생들에게 선택의 폭을 넓혔다. 2. 학생들이 작품..

6미01-05 : 미술 활동에 타 교과의 내용, 방법 등을 활용할 수 있다 를 충족시키기 위한 활동. 세계 의상마다 핏과 실루엣이 다르기 때문에 굳이 인체 프레임을 제공하진 않았다. 학생들에게 과제로 의상을 조사해오고, 크게 보고 관찰할 수 있도록 태블릿을 가져오라고 안내하였다. 6미01-05 : 미술 활동에 타 교과의 내용, 방법 등을 활용할 수 있다 를 충족시키기 위한 활동. 세계 의상마다 핏과 실루엣이 다르기 때문에 굳이 인체 프레임을 제공하진 않았다. 학생들에게 과제로 의상을 조사해오고, 크게 보고 관찰할 수 있도록 태블릿을 가져오라고 안내하였다.

학습 목표 : 가을 풍경의 특징을 알고, 수채화로 가을 풍경화 그리기 활동1) 과정 설명 1. 사진을 관찰합니다. (수평선은 어디에 있지? 가장 앞에 있는 나무는 뭐지? 무슨 색들이 보이지?) 2. 스케치를 합니다. 3. 연한색부터 조금씩 칠해갑니다. 4. 작가의 이름과 날짜를 씁니다. 활동2) 스케치와 색칠하기 1. 사진을 관찰하여 -수평선의 위치, -대강의 선과 모양들 (자세히 그리는 시간이 아닙니다), -실제 눈에 보이는 색들을 찾습니다. 2. 종이를 누르듯이 진하게 하면 자국이 남아요. 연하게 살살 스케치합니다. 3. 색칠할 땐 물을 휴지에 빼고 난 뒤 합니다. 4. 붓을 거칠게 문지르면, 붓이 상하고 종이표면이 지저분하게 일어나기 쉽습니다. 활동3) 전시하고 감상하기

준비물 : 수채화 도구, 연필, 지우개 방법 1. 학생들에게 여러 가지 패턴 예시를 보여준다. (원, 모자이크, 다각형 및 기타 도형, 색깔 반복 등) 2. 이때 풍경화가 아닌 어떤 패턴이 나와야함을 강조한다. 간혹 일부 학생들이 핀트를 못잡고 느낌 가는대로 그리기 때문이다. 3. 색감을 안내해줘도 좋다. 나의 경우 https://coolors.co/palettes/trending/cool 사이트를 애용한다. 그냥 보기 편하기 때문이다. 함께 보면서 마음이 가는 색감을 정해보게 한다. 4. 학생들이 패턴을 미리 정해서 그리기도 하고, 도형을 하나 그림으로써 이어서 패턴을 만들어가는 경우도 있다. 5. 자율성이 강한 그림이기에 큰 터치는 하지 않으나, 색칠의 완성도만 독려하였다. 수업 효과 마음이 차분해지..

예시 작품을 위한 모자이크 색 배열 예시

준비물 : 마닐라지 같이 단단한 종이. 채색도구는 마닐라지의 경우 유성 매직, 켄트지의 경우 제한 없음. 보고 그릴 디저트의 경우, 학생들이 태블릿에 원하는 디저트를 검색하여 보고 그리게 했다. 주의사항 : 자를 것을 고려하여 그리기. 꼼꼼하게 색칠하기.

주제를 강아지와 고양이로 한정하여 학생들의 광활한 선택지 부담을 줄였다. 이번에도 도안은 없다. 강아지와 고양이를 좋아하지 않으면 다른 동물로 하라고 하였으나, 전원이 강아지와 고양이를 선택하였다. 인터넷에서 맘에 드는 사진을 관찰하여 그렸다. 심미적 감성과 더불어 관찰력과 집중력, 완성하고자하는 끈기를 기른다. 도안이 없어서 그림체 개성이 제각각이다. 똑같이 그리는 실력보다 완성이 더 중요함을 강조하여 모든 학생들이 각자만의 작품을 완성할 수 있다. 확실히 소재가 귀여운 동물이라, 전원이 최선을 다하여 참여하였다. 대상 : 전 학년(본 작품은 6학년) 준비물 : 마닐라지 같이 단단하지만 자르기 좋은 종이, 가위, 색칠도구(사인펜 제외. 번진다.), 그리기 참고용 전자기기 이 작품의 경우, 한지 위에 붙..

여름을 맞이하여 교실 장식 겸 그렸다. 이번에도 도안은 없다. 심미적 감성과 더불어 관찰력과 집중력, 완성하고자하는 끈기를 기른다. 도안이 없어서 그림체 개성이 제각각이다. 똑같이 그리는 실력보다 완성이 더 중요함을 강조하여 모든 학생들이 각자만의 작품을 완성할 수 있다. 준비물 : 마닐라지 같이 단단하지만 자르기 좋은 종이, 가위, 색칠도구(사인펜 제외. 번진다.), 그리기 참고용 전자기기 주의사항 : 자를 것을 고려하여, 너무 작거나 복잡한 그림은 지양한다. 지도사항 : 연필을 너무 꾹꾹 눌러 그리지 않기. 일러스트성이 강한 그림이므로, 불분명한 선은 가급적 테두리 처리하기, 진한 매직이나 네임펜은 다른 색을 옆에 칠하다 번질 수 있음을 안내.